Проблема воспроизводства глупости

На защиту глупости может стать и «псевдополиткорректность», утверждающая, что нужно концентрироваться исключительно на позитивных сторонах развития каждого человека, тем более ребёнка.

Понимание того, что негативное само по себе далеко не всегда исчезает, а также стремление к научной точности отражения объективной действительности, не позволяет поддаваться на подобные провокации.

Неслучайно решается вопрос о противодействии фейковым новостям на законодательном уровне. И это позитивное решение начинают критиковать, интерпретируя как покушение на свободу слова.

При этом сами приемы формирования и развития глупости, приемы, обеспечивающие её воспроизводство нельзя отнести ни к педагогическим, ни к психологическим, так как по своей сути они противостоят и педагогической, и психологической этике.

Для педагогической теории и практики важно изучение всего многообразия возможностей влияния на развитие человека, как позитивных, с целью их дальнейшего использования в образовательном процессе, так и негативных, с целью предупреждения, недопущения, а при возникновении и исправления.

Так и при формировании умственных действий, «знание их различных нарушений и способов их восстановления — должно явиться существенным условием успешного обучения», – утверждал П.Я.Гальперин.