Основной период смены

Он характеризуется стабильностью. Жизнь детей в лагере вошла в привычный лад, сформировались общее привычки. Дети примерно понимают, что необходимо сделать в различных типичных ситуациях лагерной жизни.

Лагерь живет своей привычной жизнью в спокойной обстановке. Изо дня в день происходит примерно одно и то же. Единственное, что меняется – это мероприятия, проводимые каждый день или через день.

Они, конечно, вносят что-то новое в жизнь детей в лагере, но при этом на 13-й и 14-й день наступает кризис, так называемый пик привыкания.

Следовательно, возможно нарушение режима дня, когда дети выпадают из привычного ритма жизни. Им надоело однообразие, и хочется сделать что-то новое, поэтому они могут начать нарушать правила.

Провести нестандартное мероприятие, придумать какую-то отрядную игру, которая может проходить 2–3 дня. Например, «Тайный друг», когда дети будут дарить друг другу подарки.

В основной период смены должны сложиться доверительные отношение с детьми, поэтому вожатым необходимо выделять время для общения с каждым ребенком, не игнорировать проблемы детей, стараться слышать их и быть ими услышанными.

Мы уже отмечали, что преодоление такого кризиса возможно благодаря проведению нестандартных мероприятий в лагере в целом и в отряде, в частности. Но можно отметить мероприятия, способные расширить пространственное ограничение лагеря, например, родительский день и отрядные выходы за территорию лагеря на экскурсии, в кино, в музеи.